Date of Award
12-16-2015
Degree Type
Thesis
Degree Name
Master of Arts (MA)
Department
Modern & Classical Languages
First Advisor
Dr Paula Garrett-Rucks
Second Advisor
Dr Gladys Francis
Abstract
Cette étude s’intéresse à la présence des stéréotypes dans les dessins animés Disney, en particulier, des représentations de la culture française et à l’utilité d’inclure ces films dans les cours de langues étrangères afin de combattre ces visions culturelles restreintes, de générer une réflexion critique chez les élèves et finalement, de les former à la compétence interculturelle. Ainsi, vous trouverez ici une étude du pouvoir du cinéma, et de Disney, sur le public, par extension les élèves, puis une réflexion sur le stéréotype et sur l’importance pédagogique de son étude et pour finir, une discussion sur l’analyse des représentations culturelles françaises et de leur évolution à travers le temps dans trois dessins animés Disney, The Aristocats (1970) Beauty and the Beast (1991) et Ratatouille (2007).
DOI
https://doi.org/10.57709/7910099
Recommended Citation
Carrion, Juliette L C, "Disney et l'Enseignement Interculturel du Français Langue Etrangère aux Etats-Unis." Thesis, Georgia State University, 2015.
doi: https://doi.org/10.57709/7910099