Date of Award
5-8-2020
Degree Type
Thesis
Degree Name
Master of Arts (MA)
Department
World Languages and Cultures
First Advisor
DR ERIC LE CALVEZ
Second Advisor
DR GLADYS FRANCIS
Third Advisor
DR SOPHIE VAINER
Abstract
Nous estimons qu’à GSU les apprenants ont des motivations individuelles pour étudier le français car ils étudient normalement le français pendant un semestre ou deux et continuent rarement à suivre des cours au niveau avancés. Cette situation est le contraire d’objectif du département de WLC qui cherche à retenir le plus d’apprenants possible dans le programme de français. Nous jugeons donc nécessaire d'étudier en détail la motivation des apprenants à suivre des cours de français au niveau élémentaire et intermédiaire afin de concevoir un enseignement et un apprentissage répondant aux objectifs des apprenants.
DOI
https://doi.org/10.57709/17504600
Recommended Citation
Adjei Kankam, Derrick, "Les Motivations A Apprendre Pour Les Non-Francophones." Thesis, Georgia State University, 2020.
doi: https://doi.org/10.57709/17504600
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